1  团队成员

序号	姓名	性别	出生年月	最高学历	专业技术职务	所学专业	在本课程中承担的主要工作
1	王彩琳	女	1965.10	博士	教  授	电子科学与技术	课程负责人，负责理论 教学、课程设计及实验
2	封先锋	男	1970.12	博士	副教授	电子科学与技术	负责实验教学与实习
3	陈  曦	女	1978.04	博士	讲  师	微电子学	负责理论教学与网站信息维护
4	杨  莺	女	1978.01	博士	副教授	微电子学	负责工艺线的安全使用
5	刘  静	女	1982.10	博士	副教授	电子科学与技术	负责指导课程设计
6	张如亮	男	1976.09	博士	讲  师	微电子学	指导课程设计
7	王冬芳	女	1976.12	博士	讲  师	微电子学	指导专业实验
8	刘艳涛	男	1981.10	在职博士	讲  师	电子科学与技术	指导专业实验与实习
9	臧  源	男	1982.08	在职博士	讲  师	微电子学	指导专业实验与实习
10	高  博	男	1984.06	博士	讲  师	电子科学与技术	负责理论教学

 

2  知识结构

本课程团队成员除了长期从事半导体工艺理论教学和实践教学外，还承担了理论物理、半导体物理、半导体器件物理、半导体材料、半导体化学及半导体专业实验等相关课程的教学工作，知识结构合理，能够满足半导体工艺课程教学内容广泛、综合型强等要求。

团队成员长期从事半导体工艺领域的相关科研工作，近年来承担了国家自然基金和青年基金项目共有5项。既有丰富的教学经验，又有丰富的实践经验。团队共10名成员，其中8名具有博士学位，2名为在读博士，具有硕士学位。

3  年龄结构

团队年富力强，以中青年教师为主，其中35岁以上（50岁以下）6名，35岁以下3名，有很大的发展空间。

4  师资配置情况

电子科学与技术、微电子学、集成电路设计与系统集成专业，每届学生约180人，6个班，共配置教师8名。其中理论教学配备4名教授（含副教授）和2名讲师，实践性教学（课程设计）另外配备4名讲师，负责实践教学的全过程以及实验室平台建设及设备维护。

5  主要成员的教学经历、年终考核成绩:

王彩琳，自1999年以来一直在西安理工大学自动化与信息工程学院电子工程系任教，主要从事半导体工艺与器件方面的教学与科研工作。主讲本科生的“半导体工艺原理”与“电力半导体器件”，以及研究生的“功率集成”、“器件可靠性与失效分析”、“电子科学与技术新进展” 及“新器件 新工艺”等课程。在长期的理论教学中，坚持理论紧密联系实际，不仅使自己的专业知识得到了从理论到实践的检验、又从实践到理论的升华，而且结合以往工作中积累的实践经验，将实际工作中遇到的问题引入课堂，进行实例分析，帮助学生完成从“理论到实际”的过渡。在教学研究的同时，结合自己的科研方向，积极探索半导体新工艺、新技术，以科研促教学，做到科研与教学相长。教学效果每年均为优秀。

封先锋，自1999年以来一直从事电子科学与技术和微电子学专业的教学与科研工作。承担本科生的“半导体工艺原理”、“半导体材料”、“半导体基础实验”与研究生的“半导体制造技术实践”、“半导体测试技术实践”等课程的主讲任务以及毕业设计、生产实习等实践环节的指导任务。完成中省共建项目“半导体器件工艺实验教学线”的目标，建成达到一定技术指标的小型半导体器件工艺实验线，先后完成了超净室、空气净化系统、冷却循环水系统及纯水制备系统等配套设施的建设任务和30多台/套不同工艺设备的选型、安装、调试以及实验线联调及工艺开发工作，积累了丰富的实践经验。教学效果每年均为优秀。

陈 曦，2003年以来一直从事电子科学与技术和微电子学专业的教学与科研工作，主讲本科生的半导体工艺原理、C程序设计、计算机软件基础等课程，指导本科生毕业设计、生产实习及多门课程的实验。2007年参加学校青年教师讲课比赛获二等奖，2014年参加学校本科教学优秀奖评选，院级排名第二。教学效果每年均为优秀。

6  近五年培养青年教师的措施与成效

为了提高青年教师的教学科研水平，近年来采取了多种方法和措施对青年教师进行了培养：

(1)．采取老教师“传、帮、带”的方法。对新引进的青年教师，从授课方法、授课内容及学术研究等方面对其进行指导；定期开展课程小组的讨论，进行青年教师的试讲、老教师的示范以及教学内容和方法的讨论，以提高青年教师的教学水平。另外，还对每位新进校的青年教师指定一名负责教授，进行全面指导，使之尽快适应各项教学和科研工作。

(2)．派青年教师到国内外进修。本课程团队先后派出杨莺、王冬芳、张如亮及刘静4位教师分别到美国（得克萨斯大学）、新加坡（南洋理工大学）及德国（开姆尼茨工大）、美国（奥本大学）作访问学者，进修与半导体工艺有关的教学与科研内容。此外，还派陈曦、张如亮老师下企业（中国北车集团西安永电股份有限公司）在实际半导体工艺线上进行锻炼。  

(3)．参与科研项目。让青年教师直接参与到教授主持的科研项目中，使之能够将教学与科研相结合，提高教师队伍的整体素质。本课题团队的成员都是国家自然基金、省、部基金中的项目主持人或主要参与者。

(4)．举办学术讲座与参加学术会议。每年邀请2-3位国内外半导体领域的知名专家到我校进行学术讲座，要求年青教师全部参加，以提高其学术水平；同时，每年派3-4名青年教师派青年教师参加国际学术会议（如The IEEE International Conference on Solid-State and Integrated Circuit Technology, ICSICT等 ）交流，以增强其对行业学术前沿知识的了解。 

(5)．组织青年教师参加各种教学会议，如教育部教指委召开的本专业规范和教学改革的讨论会议以及电子电气课程报告论坛等，以提高其教学研究水平。

通过多年对青年教师的培养，本课程团队取得了良好的培养成效：

(1)．青年教师教学效果优秀：从每学期对年青教师的授课质量调查显示，近几年的综合打分平均在90分以上。

(2)．青年教师快速成长：本课程团队成员杨莺、张如亮、王冬芳为“双百人才”青年骨干教师，刘静、王冬芳为学校“优秀青年教师”。在团队的培养下，青年教师刘静于2014年晋升为副教授职务。